Interdisciplinarités / Penser la bibliothèque

L’indiscipline dont il fut question lors du colloque des jeunes chercheurs de l'AECSEL le 26 mars 2010, et que l’on verra travailler en ces pages, n’est pas le contraire de l’interdiscipline. Se déployant moins au niveau des macrostructures de recherche que sur un terrain individuel et subjectif, l’indiscipline devrait être considérée comme l’attitude, voire la sensibilité spécifique, qui amène une chercheure ou un chercheur à s’engager sur la voie de l’interdisciplinarité. Voyons l’indiscipline, d’une main, comme ce regard qui admet qu’un angle disciplinaire ne saurait épuiser la portée de son objet et, de l’autre, comme une volonté de ne pas laisser cette portion congrue d’altérité dans l’œuvre lui échapper complètement, quitte à en poursuivre très loin la trace.

En effectuant d’impressionnantes trajectoires transdisciplinaires sur la piste d’objets ou de pratiques invitant à de tels périples, les textes ici rassemblés témoignent tous, à différents degrés, de cette indiscipline.

Ce numéro de Postures comprend également un riche dossier intitulé « lieu et non-lieu du livre : penser la bibliothèque ». Les différentes contributions à ce dossier formulent, chacune à sa manière, chacune de son lieu singulier, une nouvelle pensée de la bibliothèque, sans la lourdeur que redoutait Nietzsche, et avec un peu plus de légèreté, peut-être celle de l’huminance de Gauvreau. Ces contributions tentent de répondent à différentes questions portant sur la possibilité (1) de la rencontre dans un non-lieu; sur la possibilité (2) de penser la bibliothèque hors des alternatives proposées par l’ancienne garde, ou encore (3) hors de l’institution.